Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *
20 dzīves prasmes, kas netika mācītas skolā
20 Dzīves prasmes, kas netiek mācītas skolāIzglītībā jāietver dzīves iemaņu apguve, kuras cilvēks iegūs kopā ar viņiem pēc koledžas, lai pārvietotos attiecībās un karjerā un būtu labi noapaļots, veiksmīgs persona. Šajā rakstā ir apkopotas 20 dzīves prasmes, kuras netiek mācītas skolā, kuras ir vērtīgas dzīvē. Lai arī vidusskola un koledža lieliski pārvalda daudzas vērtīgas prasmes, mūsu pašreizējā akadēmiskajā mācību programmā nav iemācīti daudzi aspekti kas nepieciešami, lai gūtu panākumus un plaukstu dzīvē kopumā, piemēram, par finanšu atbildību un ieguldījumiem, kā loģiski domāt - saglabāt informācijas iegūšanu un ne tikai īslaicīgu informācijas iegaumēšanu, kā arī to, kā šīs spējas izmantot reālās pasaules scenārijos, kuriem tas ir saistošs rodas.
20 Skolā nemācītas prasmes
1. Saruna.
Tas ir numur viens, jo tas caurstrāvo katru dzīves jomu un aspektu. Sarunām ar darbabiedriem, priekšniekiem, mīļajiem, randiņiem, draugiem, dzīvesbiedriem, kaimiņiem, paziņām utt. Ir nepieciešami noteikti sociālie normas un robežas, kas jāievēro, piemēram, savstarpēja cieņa un pieņemšana, neatkarīgi no tā, vai tā notiek aci pret aci, izmantojot e-pastu, sociālos medijus un telefons. Jaunāko paaudzi dēvēja par kluso paaudzi, jo saziņa pārsvarā notika caur nesēji, kuriem nav faktiski jārunā nevienam, piemēram, īsziņu sūtīšana, sociālo mediju ziņojumi, e-pasts un utt.
To darot, tiek kavētas viņu personiskās komunikācijas prasmes. Plašāks iznākums varētu būt sociālā izolācija, apcietināta sociālā attīstība un nemācīšanās no kopējās pieredzes un kļūdām, kas ir viņu vecums un vecāki, kas dažādos veidos var apslāpēt cilvēku un potenciāli kļūt par šķērsli atalgojuma karjerai un pilnīgai baudai no attiecības. Zināšanas par to, kā izveidot savienojumu ar citiem, būt empātiskiem, kad runāt un kad klausīties, ir liela vērtība darba vietā un starppersonu attiecībās. Iemācīties sarunu mākslu ir to reāli darīt ar vienaudžiem un citiem daudzveidīgiem un daudzveidīgiem cilvēkiem.
20 Skolā nemācītas prasmes
2. Domā.
Likmes ir lielas mūsu pienākumu un atbildības jomā dzīvē. Mūsu pieņemtajiem lēmumiem ir reālas sekas, daži tūlītēji, bet daži novēloti, ietekmē paši sevi un citus. Pareizā izvēle var burtiski nozīmēt atšķirību starp laimi un nožēlu, panākumiem un neveiksmēm utt. Mums jābūt aprīkotām ar spēju pārdomāt scenārijus un situācijas, kas neizbēgami rodas mūsu dzīvi ne tikai veiksmīgu centienu dēļ, bet arī tāpēc, lai būtu gudri savējiem labad.
Izglītība parasti ir praktiska, kad pedagogi pārbauda studentus ar noteiktiem datiem, un šādi studenti iemācīsies specifiskos datus tikai testa veikšanai, bieži izmantojot iegaumēšanu. Pārāk bieži studentiem nemāca, kā pārdomāt risinājumus; pat matemātikā formulas tiek iegaumētas, un skaitļi ir pievienoti formulai bez izpratne par formulas veidošanos un to, kā tā tiek atrisināta, un kādi ir reālie scenāriji piemērojams. Mācīšanās par loģiskajām sekām ir laba vieta, kur sākt. Un šeit ir īss video, kurā izskaidrota loģiska kļūda, kas pazīstama kā pašreferenciāla neatbilstība. Izvairīšanās no pašreferenciālās neatbilstības noved pie domāšanas, kas ir saderīga ar sevi.
20 Skolā nemācītas prasmes
3. Kā rīkoties ar naudu.
Acīmredzami ir svarīgi rīkoties ar naudu atbildīgi. Grāmatvedības, finanšu un biznesa klases izskaidro grāmatvedības procedūras, finansēšanas kārtību un biznesa struktūras, bet maz koncentrējas uz personīgajām finansēm, ietaupījumiem vai ieguldījumiem. Šo nodarbību uzdevums ir sagatavot studentus darba videi, nevis obligāti pašu finanšu pārvaldīšanai.
Populārā finanšu personības Deivida Ramsija padoms naudas pārvaldībā un izkļūšanā no parādiem ir laba vieta, kur sākt. Turklāt augstākajai izglītībai nav nepieciešams daudz laika, lai mācītu studentus kā pašnodarbinātus. Iesācējam zināšanas par to, kā izveidot sava uzņēmuma struktūru, pārvaldīt finanses, maksāt nodokļiem un reinvestēšanai uzņēmumā ir izšķiroša nozīme, un tas var nozīmēt atšķirību starp bankrotu un veiksme.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
4. Iepazīšanās un romantiskas attiecības.
“Ja kādu lietu ir vērts darīt, ir vērts darīt slikti,” sacīja Ģ. K. Čestertons. Ar dažām lietām mēs būsim neveikli un neveikli, kad mācīsimies, kā tās darīt. Iepazīšanās ir viena no tām lietām. Bet tas ir vērts darīt, tāpēc ir pareizi, ja tas ir izdarīts slikti, un mēs varam mācīties un izaugt no savas pieredzes. Mācības skolā nepalīdz mūsu neērtajai iepazīšanās dzīvei, jo šajā dzīves jomā tā nemāca.
Neskatoties uz to, mēs visi varam vienoties, ka šis dzīves aspekts ir ļoti vērtīgs, jo tas ir pirmais solis iemīlēties, apprecēties un nodibināt ģimeni - un ģimene ir tā pamats sabiedrībā. Tāpēc ir svarīgi izvēlēties pareizo palīgu, zināt, ko meklēt un no kā izvairīties partnerī, kā arī to, kā pašam būt labam partnerim. Tas prasa praksi un uzmanību sev un savam randiņam. Tāpat kā sarunā, arī šī pieredze rodas darot. Tomēr daži mūsu vienaudžu un skolotāju norādījumi varētu palīdzēt izvairīties no kopīgām kļūdām un kļūdām, kas noteikti notiek iepazīšanās un attiecībās.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
5. Valdība.
Dažās klasēs mums tiek mācīts tiesību akts, bet tas, kā šīs plašās tiesības faktiski attiecas uz mums ikdienas praksē, parasti netiek apskatīts. Kā pilsonim ir svarīgi zināt un izmantot savas tiesības, kad tas ir piemērots, un baudīt brīvības, kuras ASV var piedāvāt. Ir arī izdevīgi iesaistīties politikā, sākot no federālā un beidzot ar vietējo līmeni, un būt apzinoties, kas ir politiķi, piemēram, senatori, kas pārstāv jūsu valsti, un jūsu mērs pilsēta.
Arī likumprojekti, kas notiek, neiztur kongresu, vai kas tiek nodoti balsošanai, ietekmē mūs kā pilsoņus. Piemēram, 2003. gadā Teksasā tika balsots par pasākumu, kas ļautu štata koledžām paaugstināt mācību līmeni izmaksas, kas ir pagājušas, un mācību maksa katru gadu pieaug, un kopš 2013. gada ir palielinājusies valsts koledžas mācību maksa 55%. Kā jūs reģistrējaties, lai balsotu, un kur jūs balsojat, un kad notiek balsošana?
20 Skolā nemācītas prasmes
6. Kā izdzīvot bez noteiktas tehnoloģijas.
Ar viedtālruņu un e-lasītāju parādīšanos un popularitāti mehāniskie pulksteņi un grāmatas kļūst arvien retāki. Vai jūs varat lasīt vienas rokas pulksteni, piemēram, tādu, kas redzams attēlā? Pulkstenis attēlā rāda laiku kā 10:10. Viena revolūcija ap visu pulksteni ilgst 12 stundas. Pārvietošanās no 10 uz 11 prasa vienu stundu, un katrs atsevišķs marķieris starp stundām apzīmē 5 minūšu soli. Tātad, ja roka atrodas divās atzīmēs aiz 10, tā ir 10:10. Pēc trim atzīmēm, kas pārsniedz 10, ir 10:15 utt. Pirmie kabatas pulksteņi tika izgatavoti tikai ar vienu roku. Lai gan tas ir antīks, ir noderīgi zināt, kā lasīt mūsdienu analogos pulksteņus.
Pulksteņiem, kas ir “automātiski”, nekad nebūs vajadzīgs akumulators, un, ja par tiem parūpēsies, tie kalpos simtiem gadu. Viens no papīra grāmatu lasīšanas ieguvumiem ir tas, ka joprojām var lasīt vecākas grāmatas, kas parasti nav nevienā e-lasītāja formā. Tos var aizņemties, tirgot un apdāvināt. Viņiem nav jāmaksā. Tos var parakstīt un pievienot piezīmes. Nav atjauninājumu, platformas vai faila tipa nesaderības. Baidos, ka e-lasītāju popularitāte nozīmēs to, ka vairs netiks lasītas vecās grāmatas, kas nozīmēs, ka mēs tiksim nogriezti no mūsu senči, kas nozīmēs pirmo paaudzi vēsturē, kas pastāvēs kā sala, daudzās valstīs pievienota no tradicionālās cilvēces veidos.
20 Skolā nemācītas prasmes
7. Mājas remonts un mājas īpašnieka apdrošināšana
Kā mājas īpašniekam neizbēgami būs nepieciešami dārgi remonti un mājas nomaiņa, un, zinot, kā tos veikt, jūs varat ietaupīt māju īpašnieku naudu. Glezniecība, santehnika, galdniecības darbi, elektriskie darbi utt. Ir iesaistīti mājas uzturēšanā un remontā, un tā kā mājas ir tur, kur lielākā daļa jūsu vērtslietu atrodas tur, kur pavadīsit lielāko dzīves daļu, vienmēr ziniet, kā veikt remontu un uzlabojumus vērtīgs. Mājas īpašnieka apdrošināšana segs dažus dārgus mājas remontus. Ir svarīgi zināt, kāda veida zaudējumi un kādas summas tiek segtas un iekļautas politikā.
Zinot, kādi rīki ir nepieciešami konkrētiem darbiem, darbu ir daudz vieglāk. Uzziniet, kā nolasīt lineālu un mērlenti un spēt veikt precīzus mērījumus. Viens no vienkāršākajiem un pārsteidzošākajiem mājas uzlabošanas veidiem ir svaiga krāsas kārta. Arī pagalma un puķu dobes uzturēšana rada daudz apmales pievilcības. Tas viss kopā palielina jūsu mājas vērtību gan naudas izteiksmē, gan iekšēji.
Riepas maiņa 2
8. Automašīnu remonts un apdrošināšana
Tas pats attiecas uz jūsu mājas remontu un uzturēšanu, kas attiecas uz automašīnas remontu un apkopi. Regulāra apkope var ietaupīt uz remonta rēķiniem, piemēram, eļļas nomaiņa ik pēc tik jūdzēm. Arī eļļas un eļļas filtra nomaiņa ir papildu veids, kā ietaupīt naudu. Uzturot pareizu gaisa spiedienu riepās, gāzes nobraukums var nokristies tālāk, un, zinot, kā to izdarīt riepas maiņa var nozīmēt atšķirību starp iestrēgšanu ceļa malā vai momentānu neveiksme.
Remonts un tehniskā apkope ir neizbēgami ikvienam, kurš vada transportlīdzekli pieņemamu laika periodu un tādējādi to izmanto būtu noderīgi, ja šīs prasmes iemācītu studentiem, ņemot vērā, ka diezgan burtiski gandrīz visi ar tiem sastapsies jautājumiem. Labas ir arī zināšanas par to, kuru transportlīdzekli pirkt un no kura izvairīties, ņemot vērā tā veiktspēju un drošības rādītājus, kā arī to, kam ir vislielākā tālākpārdošanas vērtība. Ir svarīgi, lai jūsu transportlīdzeklim būtu pilnīga apdrošināšanas apdrošināšana, lai negadījuma gadījumā segtu to un citus transportlīdzekļus. Ja notiek negadījumi, neatkarīgi no tā, vai tā ir jūsu, vai kāda cita vaina, mēs iesniedzam prasību auto apdrošināšanai. Svarīgi ir zināt, no kā sastāv jūsu segums, piemēram, kāds ir jūsu pašrisks, ja jums ir sava automašīna remontēts, un kādu dolāra summu jūsu apdrošināšana maksās par citas personas automašīnas sakārtošanu, ja negadījums bija jūsu vaina.
20 Skolā nemācītas prasmes
9. Personīgie kredīti un kredītkartes.
Mācīšanās izveidot un uzturēt labu kredītpunktu ir ļoti vērtīga prasme, kas netiek mācīta skolā. Mēs visi sākam ar kredītu, kas nav slikts, bet tas nebūt nav noderīgs aizdevējiem, un tāpēc ir jānovērtē labs kredīts. Kredītkartes, piemēram, Discover, Capital One vai Fidelity, iegūšana ir labs sākums (mazumtirdzniecības kartes universālveikalos, piemēram, Macy's nepalīdz tik daudz, lai uzlabotu kredītu).
Neizmēģiniet kredītkarti, izmantojot vairāk nekā 90% no kredītlimita, un nepalaidiet garām maksājumus un vienmēr maksājiet savlaicīgi. Ir svarīgi šādi veidot stabilu kredītvēsturi, lai arvien vairāk kredītu varētu pagarināt. Izvairieties no daudzām finanšu institūciju veiktām kredītprasībām, jo daudzi pieprasījumi var negatīvi atspoguļot jūsu kredīta ziņojumu. Katru gadu bez maksas iegūstiet sava kredīta pārskata kopiju un apzinieties, kas tajā ir. Trīs galvenie kredītbiroji ir Equifax, TransUnion un Experian, un visiem trim būs kredīta pārskati par jums. Uzturot labu kredītu, jums būs zemākas procentu likmes vai tās nebūs, finansējot automašīnu vai māju, un tas ietaupīs naudu visā banknotes garumā.
20 prasmes, kas nav mācītas scho
10. Ēdienu gatavošana.
Mācīšanās gatavot ēdienu un rīkoties ar mājsaimniecības pienākumiem ir pagājusi laikmetā, kad vidusskolā notiek mājturības klase. Neskatoties uz to, ēdiena gatavošana ir būtiska dzīvei, un tā ir ļoti noderīga veselīgam uzturam, tāpēc arī veselīga. Gatavojot mājās, sastāvdaļas un ēdienus var kontrolēt, un porcijas ir samērojamas ar apetīti. Ēdienu gatavošana mājās parasti ietaupa naudu, salīdzinot ar ēšanu restorānos. Kulinārijas skola ir īpaša izglītība, kas nāk pēc vidusskolas, tomēr ēdiena gatavošanas pamati, pārtikas sagatavošana un sagatavošana, drošība un higiēna būtu jāiemāca visiem studentiem mācību programma.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
11. Bībele.
Bībele nav iekļauta valsts izglītībā baznīcas un valsts nodalīšanas dēļ. Tomēr mācīšana, ko Bībele saka par vēstures, literatūras, ētikas uc izglītību, nenozīmē, ka valsts to apstiprina kā reliģisku pozīciju. Bībele ir vispopulārākā grāmata pasaules vēsturē, un dažās mājsaimniecībās vienīgā izglītošana vai pakļaušana Bībelei dažās mājsaimniecībās būtu izglītība.
Ņemot vērā Bībeles ietekmi uz rietumu kultūru un tās ietekmi uz visu pasauli, jānoraida un ja potenciāli nezināt Svētos Rakstus, tas kaitētu labi noapaļotai un pamatīgai izglītībai pa labi. Bībeles iemācīšanās ļaus cilvēkiem sazināties ar to, ko vairākums cilvēces arī ir iemācījušies pēdējos divtūkstoš gados.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
12. Manieres.
Manieres ir neaizstājamas civilizētā sabiedrībā, un to pareiza lietošana rada labus iespaidus ar ģimeni, citiem mūsu nozīmīgajiem, zvērinātajiem, draugiem, skolotājiem, priekšniekiem, paziņām utt. Tā kā etiķešu nodarbības ir pagātne, tāpat manierē vienmērīgi samazinās. Tomēr etiķetes klasei nav jāzina, lai pateiktu, lūdzu un paldies, kungs un kundze.
Jo nozīmīgākas manieres kļūs, jo sabiedrībai būs lielāka žetons. Līdztekus izturēšanās veidam ir jāpaplašina laipnība un cieņa pret visiem cilvēkiem, ar kuriem saskaras normālā sabiedrībā, un ievērojiet, cik pareizas izturēšanās vienmēr sasniedz šo mērķi. Turklāt, ceļojot uz ārzemēm, ir svarīgi apgūt šīs sabiedrības paražas un manieres, lai neradītu pāridarījumus un pēc iespējas labāk izdzīvotu. Sabiedrības maniera apgūšana, tāpat kā ceļazīmes, parāda vērtības un tradīcijas, kuras sabiedrībai ir dārgas.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
13. Pistoles.
Nesen šajā valstī bija laiks, kad vidusskolēni varēja vadīt kravas automašīnas ar ieroču plauktiem aizmugurējā logā un bisi, ko izmantoja vāveres medībām uz statīva, uz skolu. Šis šķietami nevainīgākais laiks ir pagājis. Pret pistoles vardarbību, it īpaši skolās, protams, lielgabalus skolas telpās nepieļauj neviens, izņemot tiesībaizsardzības iestādes vai cits apmācīts un kvalificēts personāls.
Neskatoties uz to, ir svarīgi iemācīties ieroča drošību un pareizu rīcību ar pistoli. Šāda apmācība rada pietiekamu cieņu pret ieroču jaudu, samazina ar ieročiem saistītu negadījumu iespējamību, kā arī dezinficē pistoles un šaušanu, tādējādi samazinot apšaudēm, kas apņem ieročus. Šīs tiesības uz ieroča piederību nodrošina Amerikas Savienoto Valstu konstitūcijas 2. grozījums. Mācot studentiem ieročus, skolas ļautu Amerikas pilsoņiem izmantot vienu no savām konstitucionālajām tiesībām.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
14. Darba atrašana.
Izglītības mērķis galvenokārt ir divējāds: izglītot, ņemot vērā pašu ieguvumu, lai zinātu par eksistenci, un, otrkārt, sagatavot studentus iesaistīt darbaspēku un kļūt par pašpietiekamiem, produktīviem un iesaistītājiem sabiedrībā.
Darba atrašanai ir izšķiroša nozīme pēdējiem un, protams, lai atbalstītu sevi un ģimeni. Studenti būtu ieguvēji, ja tiktu mācīts, kā veiksmīgi atrast darbu, pieteikties darbam, CV un motivācijas vēstules veidošana, intervijas process, kā arī izpratne un sarunas par nodarbinātību līgumi. Varētu būt izspēles intervijas, kurās studenti iziet modelētu interviju procesu un iemācās to ir izdevīga un kaitīga viņu konkrētajai intervijai, un katrs students gūst labumu no citi.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
15. Veselības aprūpe un veselības apdrošināšana
Kamēr skolas piedāvā piekļuvi skolas medmāsai, skolēniem ir jāmāca vismaz pamata sākotnējie fakti veselības aprūpes un veselības apdrošināšanas iegūšana un uzturēšana, kas var būt mulsinošs process dārgam un pastāvīgi mainīgam sistēma. Skolām jāseko līdzi izmaiņām veselības aprūpē un attiecīgi jāmāca saviem skolēniem.
Ne visas veselības aprūpes situācijas var tikt ietvertas klasē, tomēr daži vispārīgi vispārēji priekšstati par var mācīt likumus un apdrošinājuma ņēmēja tiesības, kas aptver visus aspektus un atšķirīgo veselības aprūpi sniedzēji. Kā iepirkties par labāko kopšanu par labāko cenu, atšķirību starp individuālajiem un grupas plāniem, atšķirību starp veselību, redzi un zobu kopšanu un tas, kā prēmijas ietekmē katrs konkrētais plāns, var būt lielisks sākumpunkts, mācot studentus pieņemt apzinātus lēmumus par viņu veselības aprūpe.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
16. Pašaizsardzība.
Mums visiem ir tiesības uz pašaizsardzību kā pamattiesības, kuras mums piešķir dzīve. Skolas uzdevums ir sagatavot audzēkņus pieaugušo dzīvei reālajā pasaulē kopumā, un tas ir a realitāte, ka pašaizsardzības apguve var būt nepieciešama, lai aizsargātu sevi un savu mīļoto tie. Cerams, ka nevienam nekad nevajadzēs izmantot pašaizsardzību, bet gadījumā, ja, izmantojot apgūtās prasmes, izmantot pašaizsardzības nodarbības vienmēr bija vajadzīgas, šo prasmju izmantošana varētu nozīmēt dzīvības saglabāšanu un ekstremitāte. Labāk ir zināt, kā aizstāvēt sevi un kas nekad nav vajadzīgs, nekā vajag un nezināt, kā to darīt.
Pēc piparu izsmidzināšanas, misu, kas ir slēpts ierocis, ir labs sākums pašaizsardzības gatavībai, tomēr tas varētu būt jābūt scenārijiem, kuros tie nav pieejami, un kļūst nepieciešama vecmodīga cīņa un aizsardzība pret roku. Sievietēm ir īpaši ieteicams zināt vīrieša vājās puses un to, kā attiecīgi veikt manevrus, kas potenciālo pārkāpēju atstātu rīcībnespējīgu.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
17. Mācīšanās no neveiksmes.
Pastāv moderna tendence uz vienlīdzību un egalitārismu gan akadēmiskajā vidē, gan skolas konkurencē sports, un tāpēc tiek izvairīts no zināšanām par to, kā pareizi rīkoties, ja nav iemācījies. Tā ir arvien lielāka akadēmiskās aprindas un sporta prakse, lai saglabātu katra studenta pašpārliecinātības sajūtu, Rezultātā skolēniem netiek teikts, ka viņu skolas darbs ir zemāks un ir neveiksmīgs pakāpe.
Ņemot vērā šo domāšanu, daudzi komandu sporta veidi ir pārtraukuši punktu iegūšanu, lai nebūtu ne uzvarētāju, ne zaudētāju. Tomēr vispārējā sabiedrībā nav tādas atmosfēras, kas būtu simpātiska un būtu saistīta ar indivīdu pašcieņas izjūta, un reālajā pasaulē neatbilstošs darbs rada negatīvas sekas, piemēram, pazaudēšanu darbs. Šai praksei ir tendence padarīt studentus viduvējus un baidās riskēt. Mācoties no neveiksmēm, tiek iemācīta izturība, izturēšanās, raksturs un padarīts grūtāks un spējīgāks orientēties dzīves neizbēgamos kāpumos un kritumos.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
18. Pirmā palīdzība.
Svarīgi ir arī nepieciešamība iemācīties orientēties veselības aprūpē sev un ģimenei ir zināšanas par pirmās palīdzības un palīdzības sniegšanu, piemēram, kardiopulmonālo reanimāciju, kad nepieciešams. Negadījumi var notikt gandrīz jebkurā laikā, un, lai viņi būtu informēti par pirmās reaģēšanas iespējām, ir svarīgi gan jūsu, gan tuvinieku veselībai un, iespējams, dzīvībai. Ārkārtējos gadījumos šīs zināšanas varētu nozīmēt atšķirību starp dzīvību un nāvi. Bieži medicīnas speciālistu reakcijas laiks ir pārāk garš, un tas var izraisīt komplikācijas un simptomu pasliktināšanos, ko varētu novērst ar tūlītēja tuva cilvēka palīdzību.
Atbilstošu brīdinājuma zīmju meklēšana tādām lietām kā satricinājums, apsaldējumi, siltuma izsīkums, dehidratācija, neelpošana utt. Būtu ļoti vērtīgas un potenciāli zināšanas par dzīvību un ekstremitātēm. Zinot, kā piemērot CPR, notīrīt un apdarināt brūci, novērst infekciju, veikt Heimliha manevru, uzklāt žņaugu, tas ir tikai daži no svarīgiem aspektiem, ko varētu iemācīt skolēniem skolā, un kuriem ir ļoti izdevīga dzīvības un locekļu glābšana sekas.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
19. Laika plānošana.
Kaut arī uzdevumus, kontroldarbus, darbus, eksāmenus utt. No pedagogiem sagaida, ka viņi tiks studēti un pieņemti zināmi studentu ierobežoti laika ierobežojumi, pedagogi nemāca skolēniem pārvaldīt savu laiku efektīvi. Laika efektivitāte ir noderīga ne tikai skolā, tā ir arvien vērtīgāka, jo vecāka mēs kļūstam, jo vecākam paliek aizvien mazāk laika, līdz mums aiziet pensijā.
Tas kļūst īpaši svarīgi, kad cenšamies orientēties savā karjerā, ģimenē un bērnu audzināšanā. Grafiki šajos jautājumos kļūs arvien nozīmīgāki. Miega kļūst mazāk un mazāk nepieciešama produktivitātei, jo vecāka mēs kļūstam. Kalendāru un brīdinājumu parādīšanās mūsu viedajos tālruņos, kas daudziem no mums vienmēr ir pieejami, ir ievērojami atvieglojuši grafiku uzturēšanu. Šim nolūkam ir daudz laba laika pārvaldības lietotņu, kuras var lejupielādēt mūsu viedajos tālruņos.
20 prasmes, kuras skolā nemāca
20. Likums.
Likuma nezināšana nenovērsīs likuma pārkāpēju ārpus krimināltiesību sistēmas, ja tiks pierādīts, ka likums ir pārkāpts tiesu sistēmā. Lielākajai daļai pilsoņu parasti ir zināšanas par spēkā esošajiem likumiem, kas ietekmē mūsu ikdienas dzīvi. Skolēniem ir obligāti jāiemāca likumi, kas var ietekmēt viņu dzīvi, atrodoties skolā, kā arī absolvējot un iestājoties sabiedrībā kā pilnībā vainīgiem pieaugušajiem.
Piemēram, vai ir pieļauta likumpārkāpuma vai nozieguma izdarīšana? Vai drauga automašīnas noformēšanu varētu uzskatīt par īpašuma iznīcināšanu? Vai kādu var arestēt par parāda, piemēram, kredītkartes, nemaksāšanu? Kādas tiesības ir kādam, kurš tikko arestēts? Ņemot vērā likuma pārkāpšanas reālo situāciju un potenciāli smagās sekas, likums jāiemāca studentiem, kuri pēc tam var attiecīgi rīkoties.
